通常情況下，0-3歲是兒童語言真正形成時期，同時也是兒童語言發(fā)展最快的時期。建議在此階段，家長正確引導(dǎo)兒童規(guī)范進行語言學(xué)習(xí)，增加其對簡單語言的理解。
世界衛(wèi)生組織將兒童早期發(fā)展定義為：從胎兒期到8歲這一階段的體格、運動、語言、認知以及社會情緒等領(lǐng)域的發(fā)展?？茖W(xué)研究表明，兒童早期特別是0-3歲階段，是兒童語言、認知和情感控制能力發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。因此，在兒童0-3歲階段，家長如果能為兒童提供一個積極的且與兒童的發(fā)展水平相適宜的語言環(huán)境，會使兒童的語言迅速得到發(fā)展。同時，鼓勵兒童多參與以兒童為中心的互動，也會促進兒童語言的發(fā)展。在日常積極的親子互動中，兒童通過與家長之間進行的語言和非語言的交流互動，習(xí)得語言和交流能力。研究表明，親子間的日常交流互動比家庭經(jīng)濟、社會地位等外界因素對兒童語言發(fā)展的影響更大。即使在經(jīng)濟收入偏低的家庭中，只要家長與兒童進行積極的語言溝通，也能使兒童獲得很好的語言發(fā)展。